朱桐辉

摘 要：体育教学对增强学生的身体素质，提高体育竞技能力有非常重要的作用，体育也是我国义务教育的基础学科，为培养德、智、体、美、劳全面发展的学生提供保障，素质教育更关注学生文化素养与身体素质的全面发展。新教学改革要求教学中以学生为主体，注重培养学生的主体素质。事实上，初中体育教育的现状仍是以教师设定的教学模式为主，本文从初中体育教学现状出发，探析主体参与模式的教学策略，并总结主体参与模式在初中体育教学中的作用。

关键词：初中体育;主体参与;教学模式

体育是初中课程中的必修课，体育教学使处于青春发育期的学生得到充分锻炼，促进学生身心良性健康发展。同时，主体参与模式可以激发学生主动融入教学的兴趣，激发学生在体育课堂中的主体参与性，使其充分参与到教学中，观察学生自主能力的展现，从而提高体育的教学质量。

一、初中体育教学现状

1.传统教学模式的影响

传统教学模式是以教材为中心，根据教学大纲要求，教师将教材中理论概念用动作演示的方法教给学生，让学生跟着模仿训练。对学生的考试评价也是单一的让学生按要求完成大纲规定的项目。这种传统模式教学使学生只是枯燥地模仿动作，重复模仿使体育教学课堂变得无趣，也不能发挥学生自主创新、讨论交流的主动性，学生只是为了完成规定动作和任务，将其看作是用来活动的课，并不能深刻了解体育精神和体育竞技知识。……