【摘要】将信息技术引入传统的初中物理课堂上，能够给物理课堂教学带来全新的活力。在信息化2.0时代，探索初中物理教学的新模式不仅有助于提高教学质量，而且有助于不断提高学生的综合素质。文章结合初中物理教学现状，探究了信息化2.0视角下具体的初中物理教学策略，供参考。

【关键词】信息化2.0;初中物理;教学策略

作者简介：周洁（1982.10-），女，广西玉林市兴业县卖酒镇第二初级中学，一级教师。2018兴业县教育装备工作先进个人;2019兴业县教育教学优秀教师;2020兴业县教育教学工作先进个人;2021玉林市教育科研工作先进个人。

在素质教育和新课程改革大力推进的今天，提高对信息技术的运用能力是对初中教师提出的最新要求。广大初中物理教师要深入贯彻落实有关政策要求，结合时代发展特点，提高自身的信息技术素养，并且注重将信息技术和教育教学过程相融合，创新课堂教学的方式方法，把握好信息化2.0这一重要时代契机，为初中物理教学的科学化推进做出自己的贡献。

一、教育信息化 2.0 新要求

随着我国经济社会的不断发展，时代对于人才的要求也发生了深刻变化，新时代的技术人才必须具有较高的知识水平和全面的综合技能。而伴随着信息化2.0时代的来临，有关人才必须具备一定的信息化素养。为此，我国提出了教学信息化2.0战略，结合时代特点，提出了“坚持育人为本”“坚持融合创新”“坚持系统推进”“坚持引领发展”的重要原则，并且提出了推动信息化技术和教育领域深度融合、构建一体化的互联网教育平台的重要战略任务。……