林加良

【摘要】本文以“文化育人”的办学思想为突破口，从价值引领、策略引导以及评价促进三个方面建构高中学校传承“孙中山精神”的策略体系，使得“孙中山精神”真正得以赓续，从而培养出能担当民族复兴使命的真正人才，助力于中华民族伟大复兴中国梦的实现。

【关键词】高中学校;孙中山精神;三维思考

“孙中山文化”作为一笔宝贵的精神财富，对华夏子孙的思想产生了深远的影响。习近平总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的重要讲话把孙中山先生作为振兴中华的一面旗帜，吹响了实现民族复兴的号角。我们应当赓续“孙中山精神”，砥砺前进，担当使命，在新征程上铸就新的伟业。

中山纪念中学是纪念孙中山先生的学校，位于孙中山先生的故乡，是由孙科秉承其父孙中山先生“谋建设培人才为富强根本”的遗愿而创办。因此，中山纪念中学研究孙中山、传承“孙中山精神”有着得天独厚的条件和便利的资源。

2017年，教育部制定并公布了《普通高中课程方案》，新方案确定了普通高中的三个培养目标，其中第一个培养目标是使学生具有理想信念和社会责任感。孙中山先生振兴中华的奋斗理想以及坚忍不拔的精神对中学生很有教育意义，因此，对“孙中山文化”的继承、对“孙中山精神”的传承有助于培养具有理想信念和社会责任感的时代新人。

作为一所纪念孙中山的学校，如何传承“孙中山精神”，从而使“孙中山精神”在高中校园落地生根，使学生成长为有文化、有风骨、有精神的真正人才，是一个极具研究价值的问题。……