张旎

当今社会，提升父母对家庭教育的认识和能力水平，成为当前家庭教育领域的一个热门话题。家庭教育中，由于父母双方常常因教育观念、教育态度、管教孩子的方式方法存在差别，形成不一致，比如，父母对子女要求不一致，造成家庭教育者管教要求之间的矛盾，结果削弱了教育效果。

笔者对本单位家庭教养情况进行调查，发现有 67%的家庭存在父母教育不一致的情况。如何提高父母对孩子教育的一致性，减少父母在对孩子管教要求之间的矛盾，让家庭中的爱流动起来，增强教育效果，提高亲子教养质量，促进孩子健康成长，是未来教育研究的一个重要方向。基于此，本单位进行了父母教育一致性课程的尝试。

一、课程目标

1.通过活动，让父母双方感恩对方对家庭的付出，融洽家庭关系。

2.通过活动，让父母认识到相互理解与尊重是协调家庭关系的关键，要明确自己的角色定位，互相支持。

3.通过情境应对，学习在问题情境下加强父母双方之间的沟通，合理使用不同的方式进行有效的家庭教育。

二、重点难点

教学重点：营造感恩的课堂氛围，让家庭成员珍惜当下的拥有。

教学难点：用积极的态度寻找让父母双方和睦相处并促进孩子身心健康成长的方法。

三、教法学法

在教学中，着力创设活动情境，突出体验性。整堂课用四个体验活动串起，环环相扣，层层递进。注重体验活动形式的多元化，紧密围绕孩子健康成长的话题，采用游戏、角色扮演、案例讨论等方法进行教学，同时借助丰富的多媒体教学手段，引导家庭成员投入地参与活动。……