张朝彪

【摘要】学生在初中阶段的英语学习中，面临着几个难点之一就是词汇的识记，长难词汇的数量猛增，教师为了让学生能够更加顺利地突破词汇教学这一难点，更容易地理解并识记英语词汇，就应当顺应初中生的思维发生和发展的具体特点，选择有效的教学手段和恰当的教学策略，其中运用思维导图就是有效的方式。通过几年来的教育教学实践我们认为思维导图这一教学工具能够让学生更加高效地进行词汇的学习，为英语篇章学习打下坚实的基础，也有利于学生英语素养的提升。

【關键词】思维导图;初中英语;词汇教学;策略探究

在初中英语的课堂中，从教师角度来说词汇教学是难点之一，对于学生来说，词汇的记忆也一直是最大的难题之一。教师在教学中应该充分利用思维导图这一工具，在英语词汇的新授时、在复习课中等多个场景从单元和主题内容等不同角度对不同类型的词汇进行多次整理，提升知识内容学习的效果。

一、思维导图在初中英语词汇教学中的作用

思维导图最主要的特征是模拟了大脑神经元的结构，真实体现了大脑的思维过程，图文并重的技巧把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆连接。在一个常见的英语词汇的思维导图中，我们可以清晰地看到学生的思维图像，学习者结合识记的主题内容进行图文的关键呈现，抽象的知识具象化，文字、数字、颜色等的有机结合有利于知识的记忆。……