呼碧霞

（陕西省神木市教学研究中心）

中华民族五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化，二十四节气就是劳动人民经验的积累、智慧的结晶。为了拓宽学生视野，汲取节气文化精髓，培育审美素养，我们开设“二十四节气拓展课程”，以二十四节气等丰富的传统文化为教学素材，采用学科融合的形式，进行主题式教学。这不仅能将中华优秀传统文化深深扎根于学生的记忆和情感最深处，而且能持久激发他们的学习兴趣，提升其审美素养。

一、语文：览“节气”之博大，拓宽审美视野

二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，将天文、农事、物候和民俗完美结合。“二十四节气拓展课程”引领我们把学习语文的触角由语文课延伸到丰富多彩的节气文化之中，让学生通过语文走进二十四节气，在学习中感受它的博大精深，传承中华文化血脉，拓宽美的视野，陶冶美的情操，培养审美情趣，积淀文化底蕴。

（一）诵“节气之诗”，滋养文化基因

春分赏花，立夏听雨，秋分赏月，立冬观雪，四时韵致，古人比我们有着更细腻和敏感的体察，为我们留下了数不胜数的诗词歌赋。我们根据小学生的年龄认知特点，收录了如下诗歌。（见表1）

我们以二十四节气为线索，带领学生朗读古诗词，从立春开始跨越春夏秋冬四季，到大寒结束，在这一年四季的诗词之旅中，师生共同吟诵，这是充满“中国味”的诵读历程。在诗歌韵律的熏陶下，学生幼小的心灵对节气、对自然有了形象的认知。……