“课堂教学评价促进学习能力的培养”是2021年上海市中青年教师教学评选活动高中英语学科的主题。《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《2017版课标》）提出英语学科的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。［1］《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出深化课堂教学改革须按照教学计划循序渐进开展教学，提高课堂教学效益，培养学生学习能力，促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。高中英语课堂活动须积极探索基于情境、问题导向的教学方式，体现互动性、启发性、探究性和体验性。

一、关于主题

（一）学习能力

《2017版课标》指出，学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。英语是一门缺少物理环境支持的学科，学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

1. 课标视角：运用学习策略

《2017版课标》指出，发展学生运用学习策略的能力是提高学生学习能力的主要途径，是教学的重要内容，也是英语学科核心素养的重要组成部分。教师在教学中应有意识地引导学生学习并尝试元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略等学习策略，逐步形成适合自己的学习方法。……