王春丽

（葫芦岛市教师进修学院）

2021年是中国共产党建党100周年。肩负立德树人使命的中学历史课堂，是对学生进行党史教育和爱国主义教育的主阵地。2017年新修订的《普通高中历史课程标准》明确提出，历史课程要坚持正确的思想导向和价值判断，要引领学生不断加强对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国共产党的认同，对中国特色社会主义道路的认同。不可否认，世界和信息的多元化，高中学生生存的环境复杂多变，盲目否定历史文化、民族文化、民族传统和民族精神的历史虚无主义甚嚣尘上，为此，有必要在开展党史教育的过程中，破解历史虚无主义。

一、认清网络时代的“历史普及”和历史虚无主义泛滥的危害

当今社会网络资讯发达，各类形式自媒体蓬勃发展，“历史普及”不再只局限于书本和课堂上，各类历史题材的网文、微博、影视剧和“架空小说”等充斥网络，让“历史研究”的门槛大大降低。在这浩如烟海的网络信息中，不乏有打着“重新解读历史”“新思维”等旗号，大肆鼓吹美化西方、贬低中国共产党和国家民族形象的所谓“历史研究”成果。他们否定民族历史文化、否定民族传统精神，有的看似“有理有据”，却是完完全全的历史虚无主义。历史虚无主义是指不加具体分析而盲目否定人类社会的历史发展过程，甚至否定历史文化，否定民族文化、民族传统、民族精神，否定一切的历史观点和思想倾向。

古人云：“灭人之国，必先去其史。……