■田朝辉 方 思

（1.福建船政交通职业学院汽车学院，福州 350007；2.福建船政交通职业学院经济与管理学院，福州 350007）

随着《新能源汽车产业发展规划（2021-2035）》的正式发布，应用与发展新能源汽车成为我国向汽车强国转型重要战略举措，全球新能源汽车行业将全面加速发展，预计到2035 年，我国新能源汽车销售总量将达到汽车新车销售总量的20%[1]。 在此环境下，福建省高度重视新能源汽车产业发展与推广应用，推出“电动福建”三年建设计划（2020-2022），围绕新能源汽车全产业链各个模块与技术进行创新研发，加快配套设施建设，预计2022 年新能源汽车全产业链产值超2800 亿元[2]。

新能源汽车产业的高速发展伴随着相关人才供不应求，企业招工难，用工难的问题屡屡发生。 另一方面， 由于高职院校新能源汽车专业开设时间短，较难形成系统的培养体系，学校人才与企业需求无法相匹配，导致人才无法很好为企业服务进而创造价值。 纵观目前相关研究发现，杨益平与崔霞等多位学者通过传统调研对职业院校新能源汽车人才需求进行分析[3-4]，统计开设地区、培养规模以及培养目标，并提出存在问题，但抽样调查缺乏全面性，并不能涵盖所有人才需求信息。 另外，薛利华、董晨等和王吉明等学者针对新能源汽车的营销方向与维修方向人才需求进行拆分与探究，判断其核心技能[5-7]。 但这两个人才培养方向未能满足企业需求。 因此，本研究聚焦福建省新能源汽车行业，利用文本挖掘深入了解福建省新能源汽车企业的人才需求，探究其能力要求，解决人才培养不对应的问题，从而提升人才培养的整体质量。……