张梅贵

【摘要】当前，随着教育改革发展的不断推进，创新教学理念、调整教学手段已经成为当代教师必须要注重的一项工作。尤其是对小学阶段的教师来说，这一任务的推进更加重要。小学阶段的学生年龄偏低，自身的各项基本能力以及思想也还处于初级阶段，很容易出现变动。班主任是与学生接触最频繁的群体，会对学生的成长发展产生直接影响。对此，班主任一定要及时意识到工作中的问题，并做好合理的改进。

【关键词】班主任；问题；策略；细节；人文原则

【中图分类号】G626【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）01—0046—02

一直以来，在应试教育理念的影响下，班主任在班级管理工作中会过多的关注学生的成绩。由于教学天平出现了失衡状态，学生的发展自然就会出现缺陷。综合来说，当前小学班主任在工作中还存在较多的问题，不利于学生发展和成长。这些问题都应该引起班主任的及时关注，通过有效的改进以及优化对其加以处理。

一、小学班主任工作中存在的问题

第一，管理理念落后。现代教育倡导教师要推进学生全面发展，强化学生的综合能力。但由于应试教育理念的存在，很多小学班主任还是注重提升学生的成绩，甚至以成绩来判断学生的好坏，在班级中形成了明显的区别对待。这一错误思想会严重影响师生之间以及生生之间的关系，同时也会伤害到学生的自尊心，导致学生不愿意与班主任沟通。

第二，管理方式落后。部分班主任在面对犯错学生时，不主动调查事情的来龙去脉，而是直接批评，甚至有些班主任所讲出的话语和对应的行为会直接刺激到学生的心灵，造成难以磨灭的影响[1]。……