李 琴，张 莹，罗永红，凌 利

(皖南医学院第一附属医院 弋矶山医院 妇产科，安徽 芜湖 241001)

住院医师规范化培训(以下简称“住培”)是医学生毕业后继续教育的关键环节。通过住培，医学生的临床实践及思维能力都得到锻炼，实现了从学生向专业医师的角色转换。刚入学的住培学员缺乏临床经验，让他们直接投入私密性和专业性均较强的妇产科临床诊疗不太现实，如何在理论教学和临床实践中搭建一座桥梁，实现平稳过渡是医学教育工作者探索的重点。传统的实践教学分为理论教学和技能操作培训两个部分，大多为填鸭式教学，形式单一，教学过程缺乏趣味性，无法满足教育现代化的需求。因此，探索一种全新的临床实践教学模式显得尤为重要。

情景模拟教学是一种通过创设模拟临床场景来代替患者进行临床教学和实践的教学方法。由于其具有趣味性强、安全、可重复、无风险等优点，已在多个学科和专业的住培教学中尝试开展[1-4]。本研究就我们在妇产科住培学员中开展的情景模拟教学的实践情况及教学效果分析报道如下。

1 对象及方法

1.1 研究对象 选择弋矶山医院2016～2019级妇产科住培学员共60人作为研究对象，所有学员均为应届本科毕业生，无工作经验，均于入学第1年上学期开课，2016级和2017级学员共28人作为对照组(传统教学法)，2018级和2019级学员共32人作为研究组(情景模拟教学)，每组学员均于入学后于科室内开展一次理论考试，评价学员理论知识掌握情况，试卷采用相同结构及命题形式、难度系数一致。……