乔宇欣 郭晓瑞

摘要：良好的教资力量是提升我国的整体发展实力的基本保障。在教育的各个环节中，小学教育是在接受教育与掌握知识的夯基阶段，起着举足轻重的作用。从河南省的教育资源现状来看，对省内的小学英语教育情况需要进行深入了解并且针对实际情况做出调整改善。本文对河南省内的小学英语教师的专业以及问卷调查众多小学生及其家长对目前接受小学英语教育的现状给予评价的结果进行了分析。结合以上问卷调查结果分析，对得到的数据的整理分析以及相关政策资料的考察，最终得出有效性的分析判断，从而提出致力于改善提升河南省内小学英语教学境况的可行性建议。

关键词：河南省;非英语专业毕业生;小学英语教学;现状分析;可行性建议

引言

随着中国教育事业的飞速发展以及人们对小学基础教育的重视，国家政策对小学教育质量的要求也越来越高，对小学教师的整体要求也更是逐年提高。同时近些年来国内小学学校数量逐渐增加，河南省也增建了大量小学。但是由于河南地处中原，对外开放程度相对较低以及吸引投资发展资源匮乏，经济发展相对缓慢落后，进而导致吸引优秀专业教师能力较弱造成省内教师资源短缺，且专业英语师资力量最为薄弱。本文采用调查研究、对比及反思的方法，针对河南省非英语专业毕业生从事小学英语教学的现状，得出有效性的分析结论，通过事实数据对比分析，尝试提出相对可行的建议。……