梁焕琳

摘 要：互联网时代的不断发展，对于小学英语教学来说具有重要的影响。特别是在疫情期间，依托于互联网技术和平台的线上课堂，对于推动当前小学英语教学的发展具有重要的意义。然而，在具体的实践过程中存在着教师利用互联网技术的能力不强、学生自制能力弱、教学设备落后等问题。基于此，文章提出在互联网时代下促进小学英语教学质量提升的策略：提升教师利用互联网技术的能力;提升学生的自制能力;加大资金投入，更新教学设备。

关键词：互联网时代;小学英语;教学策略;教学质量

一、互联网时代下小学英语教学过程中存在的问题

（一）教师利用互联网技术的能力不强

教师利用互联网技术能力的强弱对于教学质量具有直接的影响。教师是课堂的引导者，在课堂的教学过程中，如果教师缺乏利用互联网技术的能力，就很难在教学的过程中利用互联网来进行教学，从而难以提升教学质量。特别是在新冠肺炎疫情期间，如果教师利用互联网技术的能力不强，就容易使得知识点讲解不够透彻，学生学习效果也不好，从而导致教学效果不佳。同时，受到疫情的影响，线上教学将成为教师采取的主要授课方式，教师需要利用互联网技术和平台来进行授课。另一方面，随着信息技术的不断发展，如果教师利用互联网技术的水平和能力不高，不利于教师自身发展。所以，英语教师应尽快提升自身的能力和水平，不断提升互联网技术能力。……