摘要：随着教育改革的不断深化，培养学生核心素养已经成为小学数学教学的重要方向和目标，绝大多数教师也在积极探索和实践，有力地促进小学数学教学的深入开展，而且质量和水平也在提升。但按照较高的标准和要求来看，个别教师在教学思想方面仍然存在诸多困惑，特别是生活化教学还没有形成良好的运行机制。文章从培养学生核心素养的角度入手，就如何“让数学融入学生生活”、大力推动生活化教育思想在小学数学教学中的有效实施进行了研究和探讨，在简要分析生活化教学对培养学生核心素养的积极作用基础上，重点分析了生活化教学的基本现状特别是存在的问题，最后就如何运用生活化教育思想培养学生核心素养提出优化对策。

关键词：小学数学;生活化;核心素养;教学策略

在中国教育改革持续深化的时代背景下，如何适应形势发展需要，有效落实“新课改”，推动小学数学教学改革、创新和发展，是广大教师都在孜孜以求的教学改革内容，已有很多教师在这方面取得了一定的成效。作为一种教学的教育思想，生活化教育越来越受到重视，特别是对小学数学教学来说，只有“让数学融入学生生活”，才能使学生在学习的过程中形成科学的方法，进而促进“从生活中来、到生活中去”，最大程度提升学生的核心素养。尽管从总体上来看，生活化教育思想越来越受到关注，而且很多小学数学教师在这……