李唯/深圳市宝安区红树林外国语小学校长

李唯

“双减”、课后服务、暑期托管、教师轮岗、教育公平……无疑是2021年教育领域的高频词，这其中对义务教育阶段学校影响最大的应属“双减”。新学年到来之际，很多教师还没从暑期托管、教师轮岗的“惊骇”中缓过神来，“双减”又以铺天盖地之势向老师们涌来。“双减”政策强化了学校教育的主阵地作用，要让学生的学习更好地回归校园，这就意味着学校在相同的时间内要做得更多、做得更好。如何提升课堂教学质量，如何提高学生在校学习效率，如何切实减轻学生作业负担，成为每一所学校、每一位教师不可回避的问题，也是必须回答好的问题。红树林外国语小学从以下方面进行探索，努力答好“双减”这份考卷。

精准聚焦课堂教学——提质增效、学足学好

“双减”意味着学校在有限的时间要承担和完成更多的职责，要想真正“减负”，核心在于课堂教学，关键在于提高课堂教学质量。我们认为，学校需要通过强化备课教研管理、优化课堂组织管理、深化课堂教学方式改革等措施深耕课堂。

（一）“三个一”强化备课教研管理

充分的、高质量的备课是高质、高效课堂的前提，是学生在课内有所得、有进步、在校内学足学好的重要保障。学校通过开展“三个一”备课教研行动，强化备课教研管理，充分激发每个备课组、每位教师的内驱力，让课堂教学的实施与研究成为教师工作的主旋律，让教师能够牢牢把控课堂的主命脉。