曹谦 吴丽

摘要：现阶段，我国教学改革的工作强度不断增大，其能够使小学语文教学得到全新助推力，使小学语文课程的教学效果得到提升。基于此，小学语文教师需要清晰地掌握新课改理念，在课程教学过程中合理地开展教学实践。基于此，以下对新时期背景下的小学语文课堂教学创新策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文;课堂教学;创新策略分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-442

引言

在教育部的政策引导下，我国在进入新世纪后开始落实新课程改革规划，其主要目标是实现学生综合素质的全面发展，进而推动我国教育事业的长足进步。而在基础教育领域中，小学语文是其中极为关键的一部分，其发展水平以及改革质量关乎教育事业中语文教学的长效发展。因此，在新课改背景下，基于我国小学语文教育教学的现状，推动语文教学的改革以及创新具有十分重要的意义。

一、创新教育在词语教学中的应用

小学语文本身最大的特点便是各个知识点虽然看起来独立，却彼此有着密切的联系。比如阅读是学习文本内容的过程，写作是诉说自身情感理解和描述事物的过程，看起来各自独立，但实则二者联系密切，阅读可以为写作提供素材补充，写作则能检验学生的阅读素材储备。在语文教学中，词语教学同样是很重要的构成。语文教学中的核心素养构成包括语言建构运用、思维发展提高、审美鉴赏创造、文化理解传承。……