余战希

摘要：近些年，人们的生活水平逐渐地提高，与此同时人们也越来越重视心理健康问题。幼儿时期是人的成长与发展的关键时期，很多在心理方面存在疾病和障碍的人，都可以追溯到幼儿时期。由此可见，幼儿心理健康教育迫在眉睫。因此，新形势下，幼儿园在开展教育教学活动的过程中，必须对幼儿心理健康教育引起足够的重视。基于此，本篇文章对心理健康教育在幼儿园教学中的整合进行研究，以供参考。

关键词：心理健康教育;幼儿园教学;整合探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-382

引言

儿童的心理健康教育需要从幼儿园阶段就要重视。幼儿园教育能够为儿童的性格形成奠定良好的基础。这需要幼儿园和家长提供适当的教学和生活指导，帮助儿童构建对学习和生活的初步认知和良好品行。

1当前幼儿心理健康教育存在的问题

教师缺乏幼儿心理健康教育的专业知识。教育本身是一项充满艺术性和专业性的工作，随着当前基础教育的发展，对于幼儿教师的专业素质要求越来越高，需要幼儿教师不断提升、丰富自己的专业知识，并在此基础上提高施教能力。但是从幼儿师范专业教育来看，在心理教育方面还难以满足新时代幼儿教育的要求，导致很多幼儿教师在进行心理教育和心理疏导方面方法不多，这也会导致幼儿出现心理健康问题后并没能及时解决，甚至会出现严重化的趋势。

2心理健康教育在幼儿园教学中的整合措施