邓冬清

摘要：现如今，传统的、落后的课堂教学模式，已经不能适应新课改的需要，因此，改革课堂教学方法、策略、模式，是每一个教师都必须面对和完成的重要课题。基于以上背景，本文结合教学实践，从注重课堂领读、重视识字教学、调整课堂气氛、设置课堂提问四个方面，对在新课程背景下开展小学语文课堂教学的基本方法和具体策略进行系统分析。

关键词：新课程;小学语文;课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-364

在新课程背景下，新课标向小学语文教学提出了新的要求，即改变落后的教学方式和倾向，调整课堂教学结构、侧重点，使学生从被动接受的学习状态中解放出来，促进知识、情感、能力的全面发展。因此，每位小学语文教师都应该紧跟课程改革发展的步伐，以科学的理念、先进的理念引导，结合实际，推进课堂教学方法与策略的创新，以提高语文课堂教学的效率和质量，达到新课改的目的和要求。

一、注重课堂领读，培养学生阅读能力

作为语文教学的重要组成部分，阅读是学生语文学习的基础，把握好这一环节，才能为语文整体教学效果的提高做好铺垫。小学语文教师应重视阅读，在整个语文课程体系中增加阅读的比重，充分考虑学生的思维、认知发展，通过课堂领读引导和促进学生深层阅读，使学生的思想情感投入到阅读中去，产生强烈的情感共鸣，逐步形成良好的阅读能力和素养。

比如，在教授“开满鲜花的小路”这一课的时候，学生还没有形成自己的阅读习惯，甚至处于阅读水平的最低层次，因此，笔者会注意阅读的各个环节。……