李志娟

摘要：信息化生活的到来带来的是信息化手段的全领域应用，以及信息化视角下教学模式、教学理念的变革。在高中生物教学中应用信息化技术观念和技术核心力量丰富教学资源，锻炼学生思维，实现教学模式的创新，是素质教育的需要和目标，可以有效培养高中生的学科核心素养，让其在高中生活中更省力省时高效的完成生物学习，并通过生物知识培养健康的生命观、价值观和发展观。

关键词：高中生物;信息化;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-305

在传统的教育模式和升学制度带动下，高中教师普遍对于创新教育方法的能动性不高，主要集中在就自己的教学经验开展理论式的不断深入教学，让学生可以牢牢掌握知识，但高中生本身的学业压力较重，思想包袱较大，如果缺乏更生动的课堂和有效的教育手段，无法短时间内提高学习效率，更会反过来影响整体学习状态，制约学习水平。而高中生物知识点多、关系复杂、系统性更强，更需要教师运用信息化理念进行信息化视角下教学方式方法的创新，帮助学生构建自己的知识网络，把握自己的学习命脉。

一、信息化技术和资源的应用给高中生物教学带来的影响

（一）丰富了教学内容和活动

高中生物教学基本以理论教学和实验教学两部分组成，学生在课上掌握如规律、特征类的概念知识，再通过实验对这些知识进行验证，教学模式比较固化，内容……