陈慧慧

摘要：小学英语的学习至关重要，我们任课教师要注重丰富的教学方式，以此来激发出学生的兴趣，促使他们可以积极地参与其中，从中也要规避一些传统教学模式的不足之处，更不宜过度讲解语法，这样会使得学生摸不着头脑的，因此教学活动必须要丰富多彩，并根据本班学生的特点出发考量，挖掘英语学科的内涵，有利于小学英语课堂的教学发展。

关键词：小学英语;教学;学生

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-250

小学英语的课堂，我们任课教师一定会为学生搭建一个丰富有趣的课程模式，以此来激发小学生的兴趣欲望，让学生主动参与到学习活动中，激活他们的英语学习思维，促其发展，使得他们可以掌握丰富的英语语言技能，促使他们可以流利地学习英语对话，形成学习英语的自信心，这对小学生的成长与发展有着很好地帮助。

一、丰富的教学情境，激发学生兴趣

情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，因此我们可以通过小学生的心理发展特点，为他们创设丰富的教学情境，激发出他们的学习兴趣，能使得学生如临其境，如见其人，让他们的兴趣素养得到波动，得到情绪上的感染，引发对英语知识学习的共鸣，促其发展，能加深对学生英语知识的理解，激活他们的学习热情，从而可以更大地提升课堂的教学形式。

例如，在教学“Unit2Inthelibrary”这一课时，我们任课教师会以汉语的形式为学生诠释出公共场合大家应该遵守什么？……