廖凯倪

摘要：核心素养下的英语教学，应该从整体教学出发，因为每个单元的内容在后面的单元中都会重复出现，通过整体教学能够让学生在脑海中形成完整的思维方式。基于此，以下对英语核心素养的小学英语单元整体教学进行了探讨，以供参考。

关键词：英语核心素养;小学英语;单元整体教学;探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-126

引言

在教育不断的发展下，小学英语的有效开展，对小学生思维逻辑有了明显的提高，对培养国际化文化意识有着十分重要的作用。但是在实际教学环节中，教师还依然停留在单一模式，缺少创新思维，没有对教学内容进行细致的讲解，从而很不利于小学生对英语知识的理解，对英语的整体概念更加缺失，从而逐渐的失去学习英语的兴趣，大大影响了提高英语成绩的效率。教师应该树立明确的教学理念和方案，灵活运用教学方法，注重过程指导，从而有目的性、创新性的进行教学，使得学生在学习过程中提高核心素养，进而让小学生得到全方面综合发展。

一、确立目标

老师在开展单元整体教学工作时，必须要合理制定教学方案，设定好教学的目标，明确其教学的主要任务。同时还需要了解该教学活动开展给学生们带来的帮助，应当在学生英语学科核心素养的基础上，培养学生们的英语理解能力及口语表达能力。对此，需要以提升学生能力当作单元整体教学的基础目标，在日常的教学工作中，可以让学生们观察周围的生活，查看一些和英文相关的电影以及新闻等，这样可以使学生们更好地了解英语文化。……