赵袁兰 蔡明孝

【内容摘要】在家庭教育中除了训斥、打骂外，赞扬是一种比较好的教育方式。每个孩子都是不一样的，根据不同的孩子要采取不同的赞扬方式，使赞扬这种教育手段发挥最大的效果。不能过度地赞扬孩子，否则容易使孩子形成盲目骄傲自大的人格品质。如果家长对孩子的赞扬言过其实，过分夸大，频繁使用，就会给孩子一种错觉，认为自己完美无缺，使孩子渐渐形成自以为是，得意忘形，骄傲自负的不良品格。

【关键词】家庭教育 赞扬 固化 进步

在一次家长会间隙，笔者听到两位家长在那里交流教育自己孩子的心得。甲家长抱怨自己的小孩手脚动个不停，做作业的时候也是动个不停，医院也去看过，打也打过，骂也骂过，就是不见任何效果。乙家长说他的儿子以前也是不管什么情况下手脚也动个不停的。偶然的一次发现自己的小孩在很专心地，全身一动不动地观察地上的一群蚂蚁。乙家长也是无意识地随口说了句：“宝宝真厉害，能坚持这么久都不动来动去。”之后发现孩子动的次数明显少于以往。于是乙家长就有意识地多次赞扬，最终帮孩子改掉了身上的坏毛病。听了之后笔者陷入了沉思，为此特地在班中针对平时行为习惯比较自律且成绩比较好的学生和行为不能自控经常惹事生非，成绩也不好意的学生，作了专门地调查研究。通过调查研究发现，那些教育子女比较成功的家长，无一例外的发现他们在家庭教育中都很善于运用赞扬这一手段。

一、高效地家庭教育离不开对孩子的赞扬

家长都希望自己的子女将来都有出息，长大后能出人投地。但在现实中，并不是所有的人长大后能有所作为。但如果在孩子的成长过程中给予一些赞扬，孩子就会达到他人生的最高处。

1.赞扬可以增强孩子树立远大理想的信心

家长经常会问孩子“你长大后想要做什么啊？”当得到是：做科学家、航天员……家长会露出赞许的目光;当得知是做：环卫工人、保安……家长就会露出愠努的表情并将其纠正。可见家长都希望子女能树立远大的理想。但子女的理想是怎样形成的？家长的赞扬会产生什么样的效果呢？

嘉兴市棉纺织厂蔡玉林的儿子天生是脑瘫儿。孩子的智力没有问题，但大脑不能指挥肢体，可能终生躺在床上。蔡玉林带着儿子四处求医，当听说推拿能医治脑瘫时，就边摆摊边学习。在父亲蔡玉林的不放弃治疗下，四岁的儿子手脚明显变得灵活了。在父亲不断地鼓励和赞扬下，孩子学会了走路。6岁时蔡立成看到同龄的小朋友背着书包上学，也提出了要上学想法，并立志要考上大学。在父亲的赞扬、扶持下儿子一点点进步，以优异的成绩考上秀洲中学，之后又考了嘉兴市职业技术学院，终于完了大学梦。在这位坚持不懈的父亲的赞扬下，创造了奇迹，改变了这个脑瘫儿的命运。

由此可见，家长的赞扬可以增强孩子的自信心，有利于孩子信心满满地去实现自己的目标。

2.适当的赞扬可以使孩子获得成功

大家都知道马戏团里的驯兽师当动物每完成一个动作或取得一点进步时都通过不同的方式给予奖励。这样我们就能在舞台上看到动物们的精彩表演了。如今的家长，对教育子女的大道理都懂得不少。但是在实际的操作中，往往是批评多，而赞扬少。如果家长换一种方法多赞扬孩子，那效果是截然不同的。通过走访班里几个成绩较差的学生家长，都发现这些家长在教育孩子时一般都采用训斥与责骂或责打。他们很难在家长那里获得赞扬。导致他们有一种失落感，对什么事都提不起劲来，造成学习成绩不好，成绩不好又反复受到父母的责骂，形成了一个恶性循环。

一般来说，如果孩子的行为得到家长的首肯和赞扬，就会强化他们的这一行为，最终使他们取得成功。

3.赞扬可以促进相互交流，消除代沟

积极有效的赞扬可以促使父母和孩子关系变融洽。消除代沟所带来的沟通障碍。在走访中笔者发现，有些家长感到很困惑：向子女大發脾气，认为孩子不理解父母的一片苦心，导致孩子和家长之间出现障碍，进而使沟通受阻，出现代沟。如果家长能运用赞扬这一手段，就会打开家长与子女的沟通渠道。再加上家长耐心而长久地运用这一手段，家长与孩子间的代沟很快就会消除，如同朋友一般家庭和睦、融洽。

从孩子的角度来说，他们也希望自己的言行能得到家长的认可和赞扬。要是在日常生活中父母能认识到这点，他们的家庭教育必然是成功的。

二、孩子的哪些方面需要赞扬

适当、适度地赞扬可以使孩子取得成功。反之若不加选择无原则地赞扬，孩子则有可能 走入歧途。因此，赞扬孩子的哪些方面应该慎重选择。

1.孩子的好习惯值得赞扬。好习惯能使人终生受益，而坏习惯却给人带来无尽的烦恼。谁都希望自己有好习惯，然好习惯并非人人都有。好的习惯是从日常的生活中书明培养出来的，是孩子在日常生活中言行的固化。这固化的手段就是赞扬。如本文开头所述的那位乙家长，他在培养孩子良好习惯的过程中，对于孩子偶尔的一次良好表现，及时加以表扬，并不间断地用赞扬加固化孩子的行为。最终他的孩子改掉了坏毛病，养成了好习惯。

2.当孩子取得进步时家长要给予入及时的赞扬。良好的行为习惯是由许多小的行为和细节组成的。一口是吃不成胖子的，要求孩子一下养成也是不现实的。这就要家长长时地关注子女的点滴进步，不断固化他的行为，帮他树立信心。

在孩子的日常生活中，不管他取得的进步是大还是小，都应该给予赞扬。特别要指出的是，当孩子取得一点小的进步的时候，若能及时得到家长的赞扬，这样更有利于孩子良好习惯的养成。

三、孩子喜欢哪些赞扬方式

在家庭教育中赞扬手段的运用，不能一味地采用同一种方式，同一种语气，这样会使孩子认为家长是在敷衍他，从而使赞扬抢劫作用。因此家长在赞扬孩子时也要有一定的变化，根据不同情况选择不同的方式。

首先可以采用纵向比较赞扬法。所谓纵向比较赞扬法就是今天的我跟过去的我来作比较，发现进步了就给予赞扬。

其次可以运用横向比较赞扬法。所谓横向比较赞扬法就是说家长在赞扬孩子的时候可以拿别人家的子女来进行比较，说出其优于他之处，使孩子的“成就需要”得到满足，使之感到比别人强，从而提高学习的积极性。在跟别人作比较时，既要赞扬孩子优于他人之处，也要适当地提一些要求，使孩子更好地进步。

【参考文献】

【1】谢利民，郑百伟，《现代教学基础理论》，M，上海教育出版社，2003

【2】达娜·萨斯金德，《父母的语言》，M，机械工业出版社，2020

【3】樊登，《读懂孩子的心》，M，国国友谊出版公司，2019