巢杨希

【摘 要】现代信息技术飞速发展，其对教师的教和学生的学带来了巨大的影响。信息技术的介入，改变了教师的教和学生的学的方式。尤其随着移动授课助手、易课堂APP、绘画APP等进入日常美术课堂，更好地实现了信息技术与美术日常课堂教学的深度融合。本文以苏教版美术三年级上册《形形色色的人》为例，从借助网络资源，激发创作灵感;巧用学习平台，降低創作难度;利用信息技术，深化创作认知几个方面阐述如何将信息技术与美术教学进行融合。

【关键词】信息技术 网络资源 学习平台

传统的美术课堂，一般以欣赏、演示、范画为主。学生的创作激情较难激发，创作作品也多有雷同。现代信息技术高速发展，对教师的教和学生的学带来了巨大的影响。信息技术的介入，改变了教师的教和学生的学的方式，各个学科都在努力与信息技术进行深度融合。那么如何更好地将信息技术与美术教学进行融合？对此，笔者基于苏教版美术三年级上册《形形色色的人》进行了有益的尝试。

一、借助网络资源，激发创作灵感

在教学苏教版美术三年级上册《形形色色的人》一课时，教师一方面通过对生活中不同群体，不同职业的人的观察，用创作来表达他们的特征或相貌;另一方面，引导学生通过美术创作，涵养人文精神。

对于三年级的学生而言，他们平时很少有机会去关注生活中不同职业、不同群体人员的特征，即使关注，也都是以点状为主。……