王建华

摘要：近些年我国社会经济在迅猛的发展，许多的农村劳动力量转移到了城市中，从而使得农村留守学生的数量也在不断提升。农村留守学生在很大程度上缺乏父母的关爱与教育，对于学生自身的社会行为、身心健康、思想品德以及学习质量都有着严重的影响，留守学生的教育管理工作也面临着更高的挑战与考验。

关键词：农村学校;留守学生;教育管理

近几年我国农村地区向城市迁移人口越来越多，许多农村劳动力背井离乡到大城市工作，致使农村留守学生的数量也在递增。据调查如今我国大部分农村地区的留守学生存在生活缺乏关心照料的现象，同时其思想品德以及社会行为方面也得不到有效的教育指导，最终阻碍了农村留守学生身心的健康发展，也在一定程度上影响到了社会和谐。因此强化农村留守学生教学管理工作尤为关键。

一、农村留守学生教育管理中存在的问题

（一）留守学生自身存在的问题

首先，农村留守学生存在一定程度的心理问题。由于长期的缺乏父母的关心与沟通交流，许多的留守学生往往没有情感上的倾诉对象，从而会比较抵触与外界事物的接触。留守学生中往往一部分人的性格是比较孤僻、冷漠、不善于表达的，甚至有些学生的生活态度极为消极，还有部分学生性格软弱自卑、多疑多虑，甚至还有抑郁自闭的心理。不同程度上的心理缺陷严重地阻碍了農村留守学生人生观、价值观的树立与培养。……