邢壮鹏

摘要：幼儿园功能室的设立对办好学前教育，提高教育质量，促进幼儿全面和谐个性化发展有重要的意义和作用。近些年我国幼儿园功能室的相关研究中，幼儿园功能室的现状及问题、功能区环境创设、功能区的课程应用等研究为我国广大学前教育工作者提供了指导依据，促进了我国学前教育事业的发展。本研究得到了幼儿园功能室理论认识和应用思路的启示，期望可以为今后的相关研究提供借鉴。

关键词：幼儿园;幼儿园功能室;理论认识;应用启示;文献综述

幼儿园功能室是幼儿园教师根据幼儿的发展水平，依据发展目标结合幼儿的兴趣为幼儿创设的多样性的区域。不同的功能室可以针对不同活动的主题提供专业设施和环境，在时间和空间上可以集中满足幼儿园的特色课程。本研究通过检索，对相关文献的数量及研究主题进行了统计分析，总结出了近些年我国幼儿园功能室的研究现状，并对我国未来相关的研究趋势进行展望。

一、我国幼儿园功能室研究文献的基本情况

（一）论文数量及趋势统计

笔者通过在知网中搜索“幼儿园功能室”“幼儿园功能区”“幼儿园专项活动室”等关键词，经过相关程度的筛选，整理出我国学者近些年发表的“幼儿园功能室”的相关文章共计91篇。其论文数量折线走势图如图1所示。

二、我国幼儿园功能室研究内容概述

（一）幼儿园功能室的现状及问题

了解幼儿园功能室的现状和问题是对该专题进行深入挖掘的现实前提，国内学者梁爽开展了S市幼儿园功能室的调查，并从幼儿园功能室的建设、管理、运行、教师使用等方面给出切实建议。……