唐丽甜

摘要：培育学生的核心素养是高中教育阶段必须要关注的重点问题，高中生物这门学科中蕴含非常丰富的内容，在培育核心素养上具有重要价值。本文基于此，针对核心素养视角下高中生物教学中劳动教育的渗透方式进行阐述与分析。

关键词：核心素养视角;高中生物教学;劳动教育;渗透

在高中生核心素养的发展中，劳动教育是一个重要渠道，这是帮助学生全面发展的必然要求，通过劳动教育，能够强化学生的社会责任感，使之成为有担当、有责任的公民。在时间的发展下，劳动教育被慢慢边缘化，导致学生的社会责任感逐步丧失，由此也造成了一系列的品行问题，在核心素养实施的大背景下，需要充分认识到劳动教育的作用，基于核心素养来打造全新的劳动教育模式。

一、在生物学科中开展劳动教育的重要意义

在新时期下，高中教育需要做到“立德树人”，渗透劳动教育。通过劳动来培育学生的道德和品格，能够使学生成为新时代要求的高素质接班人，具备良好的核心素养，同时，在高中生物课程标准中也明确提出，要求学生从实践层面利用所学知识来解决问题，可以自觉承担应有的社会责任，这是高中生物的教学目标，也是核心素养提出的客观要求，开展劳动教育，能够充分将其落到实处，让学生具备正确的劳动态度和劳动价值观，掌握良好的劳动技能，这是提高高中生物教学质量的客观要求，也是促进学生个人发展的有益渠道。……