潘敏东

摘要：由于中小学生作业和校外培训负担过重，严重对冲了教育改革发展的成果，要进一步深化教育教学改革，全面压减作业总量，亟待从优化作业设计发力。本文结合教学实例，从学生的素质素养角度出发，探讨优化小学数学作业设计的策略。

关键词：“双减”;作业设计;小学数学

近年来，随着我国经济社会的不断发展，人民群众对美好生活的品质和质量也要求越来越高，教育问题也越来越受到人们的重视和关注，绝大部分家庭把教育摆在一个重要的位置。有报告显示，近7成家长认可教育支出占家庭收入的40%以上，其中辅导课成为主要教育支出。而当代中小学生学习负担非常重，他们除了学校学习以外，还有参加线上线下的课程辅导学习，期待通过大量的课后辅导和作业来弥补课堂学习的不足，这样严重影响了学生的身心健康发展。为了消除学生没有意义的负担，减少机械式操作，促进学生更加健康、全面、主动、更有活力的发展，2021 年 5 月 21 日，总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十九次會议，审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 （ 以下简称 “双减”） 。 “双减”改革必须发挥学校教育主阵地的作用，全面提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，势必亟待从优化作业设计发力。

数学是一门逻辑性很强的学科，是需要通过持续的练习来进行巩固、强化一些概念和解决问题的方法。……