王素荣

摘要：在当前课程改革不断深入的背景下，立德树人教育理念与教学的融合成为众多教师研究的重点所在。对初中数学教学来讲，教师在教学中引入立德树人教育理念，利于丰富教学内涵，改善当前的教育教学现状，使学生在知识学习的过程中不断提升自身的素养，并树立正确的价值理念认知，进而深化教学改革。本文就立德树人背景下初中数学教学改革进行探索，并针对二者融合中可能存在的限制性因素进行分析，对此提出有效改革措施，从而推动教学发展，促使学生综合素养的发展。

关键词：立德树人;初中数学;教学改革;研究

立德树人是一个极具文化底蕴的概念，充分把握立德树人的概念内涵对于学科教学落实立德树人根本任务是十分必要的。“立德”具体指人之为人的根本所在，同时也是人才的培养的重要基础，“树人”指向的是人才培养目标，当代教育重要任务是培养人、塑造人才灵魂，是“如何培養人”和“培养什么人”的根本解答。在此背景下，初中数学教师开展有效的教学活动，可以引导学生在知识学习的过程中，不断完善自身的思维、认知构架，帮助学生树立发展理念。不过在二者融合的过程中，依旧存在一些限制性因素，如教师的教育理念落后、融合不彻底等情况，导致立德树人教育理念的应用价值难以被充分发挥，因此教师需要围绕这些限制性因素，落实改善措施，借此来改善教学现状，深化数学教学改革。……