国淑梅 牛贞福 冯木彩

摘 要：大学生暑期社会实践是农科学子了解“三农”，增长才干的重要途径。该文分析了农类院校暑期社会实践存在的问题，提出了全面提高实践育人认识、做好顶层设计、建立实践基地、加大资金投入力度、完善考评机制等农类院校暑期社会实践育人对策。

关键词：实践育人;农类院校;暑期社会实践

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2021）23-0160-03

Problems and Countermeasures of Summer Social Practice in Agricultural Colleges from the Perspective of Practical Education

GUO Shumei1 et al.

（1Shandong Agriculture and Engineering University， Jinan 250100， China）

Abstract： College Students′ summer social practice is an important way for agricultural students to understand “agriculture， rural areas and farmers” and increase their ability. The problems were discussed existing in the summer social practice of agricultural colleges. And some countermeasures were put forward in this paper， such as comprehensively improving the understanding of practical education， doing a good job in the top-level design， establishing the practice base， increasing capital investment， improving the evaluation mechanism and so on.

Key words： Practice education; Agricultural colleges; Summer social practice

全國高校思想政治工作会议《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中都提出，暑期社会实践是大学生了解社会、认识国情、锻炼毅力、增长才干的重要方式[1]，也是树立大学生人生观、价值观的重要途径[2]。农业院校承担着乡村振兴的重任，乡村振兴需要大批“知农事、知农情、知农理，爱农业、爱农村、爱农民”的“三知三爱”的专业人才。

农业院校按照党的教育方针和育人目标，通过有组织地开展农业产业调研、农业讲座、生产基地参观锻炼及支农爱农等暑期社会实践活动，让学生贴近农民、感受农业、关注农村，强化学生学农、爱农、兴农的情怀[3]，不仅可以加强社会、学校的联系，还能促使学生理论联系实际，在社会实践中锻炼自己，审视自己和社会需求之间的差距，找出自己专业知识的不足，促使学生及时自我调整，进一步激发其在学校学习理论知识的积极性。如何利用好大学生暑期社会实践活动进行实践育人，提升第一、第二课堂的耦合度，突出农类专业教育特色，已成为新形势下思政教育、实践教学改革的新课题。……