石成

【摘 要】本文首先简要介绍了现阶段高中生物复习教学的实际情况，随后研究了概念图对于高中生物复习总结的意义，最后提出在高中生物总结复习中应用概念图的有效方法，以此供相关人士交流与参考。

【关键词】概念图;高中阶段;生物复习;实际应用

生物是高考中的一项重要科目，因此，生物复习课程在高中教学中起到了至关重要的作用。教师针对平时学生所表现出来的问题以及課后习题的反馈来总结学生在生物学习方面的问题，然后进行合理的归纳总结，对于一些难理解易忘记的知识点再进行着重讲解，加深学生对这些生物知识的理解，从而提高高三的生物成绩，进一步发挥概念图的作用。作为高中阶段的教师，需要充分优化高三生物总复习的课程，帮助学生尽可能地减少学业上的负担，进一步提高他们的生物成绩。

一、现阶段高中生物复习教学的实际情况

（一）部分学生的自主学习能力差

对于一些高中阶段的学生来说，他们必须在父母的督促和教师的不断引导下才能真正掌握生物学习的知识。在生物复习教学时，教师所讲述的内容几乎都是之前传授过的，这就导致部分学生缺乏对于生物复习的积极性。同时，教师并不关注于部分学生对于之前知识并未真正理解的情况，反而更加重视学生对于生物知识的反复背诵和大量练习。这些缺乏自主学习能力的学生缺乏了生物教师对于原先知识的教学引导，从而使得学生越来越不理解生物学习知识，容易造成这些学生对生物学习失去信心。……