胡晋禄，余 蓉

（湖南旺旺医院，湖南 长沙 410016）

循证照护作为目前临床护理人员照护患者的最佳照护方式，将护理科研证据与临床实践审慎、明智地结合，并结合患者的意愿为临床护理决策提供依据，给患者提供优质高效的护理服务[1]。因此护理人员在临床护理工作中不仅要具备丰富的护理经验和技能，而且要具备基本的循证实践能力，能对工作中遇到的疑问进行反思及深度思考，能用循证的方法实事求是地去解决，改善患者临床结局，提高患者满意度。循证实践过程中虽然取得了丰硕的成果，提高了护理质量，但仍存在一些阻碍因素。研究表明，阻碍因素中护理人员科研经历与循证实践障碍有相关性[2]。护理科研是护理人员在实践中运用专业知识和技能发现问题、提出问题、解决问题，不断探索、验证、总结，形成新理论，提供新技术，再运用到实践中[3]。具有科研经历及科研能力较强者能找到更可靠的文献证据，循证实践障碍较少，同时循证知识、态度、行为水平较高。还有研究表明，目前护理人员循证实践的意识强，但科研相关知识普遍缺乏[4-5]。现对某民营医院护理人员科研相关知识培训需求进行调查，为进一步加强循证及科研相关知识培训提供依据。

1 对象和方法

1.1 调查对象

采取整群分层抽样，将某民营医院现有在职护理人员376人作为调查对象。排除标准为实习、进修及试用期护理人员。

1.2 方法

1.2.1 调查工具 采用研究者自行设计的调查问卷，问卷内容包括调查对象的一般资料、循证实践步骤的知晓情况、科研相关知识培训意愿、科研动机、科研相关知识的培训需求等。……