侯春久

（江西中医药高等专科学校，江西 抚州 344000）

药剂学课程是药学的专业核心课，主要运用现代科学的研究技术，讲述药物配置理论、生产技术以及质量控制、合理利用等方面的内容，既注重理论又注重实践[1]。因此，药剂学成为药学类学生的核心课程，专业教师不断改进其教学方法，例如交互式教学、整体化教学、理实一体化教学以及线上线下混合式教学等，取得了一定的成效[2]。本研究在“双创”教育的引导下，采用五步法进行教学，并对教学效果进行评价。

1 高校“双创”教学现状分析

创新创业教育改革以来，各高校都在稳步推进中。从最基础的就业指导、创业培训，向培养复合型、智能型、创新型、创业型、社会型、综合型人才转换。根据新形势的教育要求，结合工匠精神、思政元素等相关的创新创业教育正在不断更新和改进中[3-4]。无论哪一种教育形式和改革，都要体现“双创”导向下的职业核心能力培养，以能力为本位，教师引导学生自主学习，并在实践中将理论知识转化为实际操作能力。鼓励所有学习者主动参与教学活动，并在参与过程中与其他学习者共同合作，从而在交流中掌握新知识、产生新思想。

2 五步教学法的教学特点

五步教学法是由美国实用主义哲学家和教育家杜威根据思维的5个阶段所提出的教学的5个步骤，总结起来有以下5个方面：第一，教师要为学生创设一个与其实际经验相联系的真实情境，使学生产生兴趣并了解它；……