韩晓伟，孙会改，郑玉光，严玉平

（河北中医学院，河北 石家庄 050200）

药用植物遗传育种学是中药学、农学、生物学结合的一门交叉边缘性技术学科，旨在培养从事中草药科学栽培与解决中药商品流通过程中中草药原材料质量问题、实施GAP和实现中药材规范化生产和管理的高级专门人才[1]。虽然这是一门新兴的交叉边缘学科，学时不多，学生较少，但是秉持“守好一段渠，种好责任田”的教书育人要求，在该课程教学中将思政教育和自然科学课程中所蕴含的求真务实、科学思辨以及规范有序等内涵有机结合[2]，在传授知识的同时传播社会主义核心价值观[3]，为学生树立正确的人生观、世界观、价值观助力。

1 在药用植物遗传育种学教学中融入思政教育的可行性

药用植物遗传育种学是一门理论性和实践性都很强的课程，如何在不影响课堂授课进度的情况下选取恰当案例，利用恰当方法[4]授课，既能传授专业知识，同时又能使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，成为教学设计的难题。基于这种情况，在教研室集体备课时提出了思政教育“333模式”，即如果某一部分内容可以进行思政教育，那就在3分钟的时间里讲述清楚，一个学时的思政教育不超过3次（主要保证专业课的授课时间），这一课时结束后，利用课间的3分钟时间让学生自由讨论课上的思政教育内容。在这种教学设计的执行过程中，教师也可以利用互联网等电子媒体，尽可能给学生带来视听等全方位的体验，从而加深印象。……