林姗

摘要：信息化时代的到来，极大地改变了人们的工作生活。教育信息化已成为现代教育发展的主流趋势。对此，教师应充分利用信息技术在集形、音、色和效果上的融合优势，有效地优化课堂内容和教学模式，营造开放的教学环境，给学生带来愉快轻松的体验。同时，信息技术能够直观地把抽象的知识简明扼要，给学生带来生动形象的学习感受，有效调动了学生的学习热情和积极性，提升了化学教学质量。文章对探讨了信息技术与初中化学的融合教学，并提出了若干建议，希望能为其他化学教师提供有益的参考与借鉴。

关键词：信息技术;初中化学;教学;实践;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、当下初中化学教学现状

首先，传统的教学方式单一化。教学缺乏多元、创新性，课堂不仅难以突出学生主体能价值，还使学生一度处于被动接收知识的现状，使学习索然无味，在这种情况下，使学生难以感受到信息技术课堂的乐趣，他们往往学习积极性不高，逐渐对该门课的学习失去兴趣。其次，忽视了学生主体性体现。在实践学习中，教师常常"不敢放手"，教师依然充当课堂中的"主角"，"而学生服从"是当前初中阶段化学教学实践活动中常见的现象。这必然导致学生习惯依赖老师，他们惰于主动去思考问题，坐等老师手把手教，这不利于学生的思维发展，以及综合素质的提升。

二、现代信息技术与初中化学教学融合的重要性

现代信息化教学已成为现代教育领域的主流发展趋势，彻底打破了传统的单一性教学模式，使教学更加多样化，为提升学生提供了多种学习渠道，实现了个性的学习方式。……