黎雪琴

摘要：当前，留守儿童的教育问题已经成为社会各界关注的重要问题，留守儿童心理健康教育研究已经成为当前科研的热点。基于这一视角，笔者也做了一些探索：本文对留守儿童的实际情况做了简要分析，仅供参考。

关键词：心理健康教育;现状;留守儿童

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

在我国，伴随着社会经济的快速发展和城市化的不断推进，大量农民从农村转向城市，这就造成了留守儿童的问题，由此也造成了留守儿童的心理健康教育问题。

一、简述留守儿童心理健康教育

留守儿童主要是指父母外出务工，子女留在家中与祖父母一起或单独居住，无人照看的儿童。心理健康主要是指精神活动过程中的各方面良好或正常状态。对于被忽视儿童的心理健康指标主要界定为：（1）具有一定的自尊心，能很好地认识和调节自己，并有行动的主动性;（2）良好的品质，如尊老爱幼、责任心强等;（3）人际关系良好，能妥善处理与朋友、同学的关系;（4）情绪稳定，一般不会过分发怒或恐惧、焦虑、胆怯等情绪，或心理出现;（5）有较强的社会适应性，能迅速适应新环境，具有一定的意志和实践能力。

二、留守儿童心理健康教育现状分析

目前，在对留守儿童进行心理健康教育时，部分留守儿童存在很多心理问题。产生这些问题的原因主要有社会教育、家庭教育、学校教育等方面。

（一）社会影响

这一时期的社会环境会直接影响留守儿童的心理健康，随着社会经济的飞速发展，大量的娱乐设施得到发展。……