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摘要：“五育”指的是德智体美劳全面发展，“互育”指的是德智体美劳这五育之间产生的相互作用。一直以来，学校都在着力于构建德智体美劳全面培养的教育体系，从而可以形成更高水平的人才培养体系，那么，为了让五育互育真正有效地落实在义务教育阶段的实际教学当中，并可以有效的实现立德树人的根本教育任务，老师在实际的英语阅读教学过程当中，一定要重视五育互育，并利用措施有效促进五育并举，有效发挥五育的功能，最终实现促进学生的全面发展的教育目标。

关键词：初中英语;五育互育;英语阅读;渗透策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：随着素质教育的不断深化，学生的德育教育越来越受到重视，学校不仅仅是将書本上的知识传授给学生，更重要的是要培养学生具有健全的人格，可以在未来成为一名合格的公民。学校的德育渗透在每一门科目的每一次教学中，关乎到每一位老师的言行举止中。英语作为初中阶段的主要学科之一，一直以来都非常受重视，自然在教学的过程中，也要加强德育的渗透，让学生在学习英语学科知识的同时，也可以在潜移默化中接受德育。

一、利用分层教学促进学生阅读能力发展

分层教学的方法主要是针对学生存在的明显的个体差异，所采用的一种因材施教的教学方法，老师的课堂教育是面向全体学生的，但是同时又要确保每一个层次的学生都能够在阅读教学中获得一定的能力提升和知识提升，这样也有助于在整体上帮助学生提高语言和学习能力，学生只有在这样的整体学习氛围当中才会建立更加健康的心理，进而促进所有学生在这样的基础上实现五育并举的德育发展。……