张丹丹

摘要：随着教育的改革与发展，初中历史的教学水平的不断提升，如何用历史故事在初中历史教学工作中进行灵活运用，成为不可忽视的重要话题。而对于初中历史教学而言，历史故事与之有着强烈的联系，并且故事本身的生动性、远播性、深刻性都有助于初中历史的教学推进。在分析了现代初中历史教学通过讲述历史故事的基础优势之后，与之对应的提出了相应的实践运用案例，旨在帮助初中历史教学与历史故事的灵活结合，帮助培养学生的历史素养。

关键词：初中历史;历史故事;运用研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：在初中历史的教学过程中，对于历史故事的适时穿插是否会影响教学的严肃性，存在部分疑问，但历史本身就是故事。作为教育工作者，更应该讲述正统的历史故事，并从故事中去发掘历史的逻辑。因此，如何讲好历史故事、用好历史故事是初中历史教学活动中需要正视的一个重要话题。在此前提下，将往日普通的教学与生动的历史故事相结合，借助一些新媒体教学工具，生动形象地去引导学生沉浸在历史的课堂中。

一、历史故事在初中历史教学中的运用优势

1、新媒体教学助力历史故事的讲解

不同于以往教师单方面的枯燥地讲述，在新媒体工具的辅助之下，教师可以利用新媒体工具，有了更多的画面和音频的展示的途径。而历史故事的展现形式也有了更多的渠道，例如多媒体展示和VR视觉体验，将成熟的历史故事的情景带到课堂，可以是学生喜欢的剧集，也可以是学生熟知的视频博主的讲解，学生能够加深刻地去聆听历史、感知历史和接触历史。……