兰海峰

摘要：数列问题在数学考卷中占据较大比例，直接影响学生的高考成绩。对此，数学教师应该深入探索更为有效的解题方法，并秉持以人为本的教育原则进行授课。在教师的探索下，数列问题解题技巧愈加丰富。高中学生借助这些解题技巧能够更加高效地解答数列问题，其数学数列问题答题质量显著改善。以下分别从多角度进行分析。

关键词：数列问题;高中数学;解题技巧;策略分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：经实践发现，高中学生合理借助概念解答方法、通项公式等解答数列问题，其答题准确率将大幅提升。为尽快实现上述目标，数学教师应该带领班级学生探究、应用更为有效的数列问题解答方法。同时，鼓励学生在答题时不断实践，自主寻找适合自身的数学学习方法、数列问题答题方法。现如今，上述数学教育工作已然稍见成效，高中学生也能够熟练地借助各式解题技巧，正确解答数列问题。

一、简介数学数列问题

等差、等比、等和等数学数列问题在考试中较为常见。数列问题具有一定的综合性特征，且各自有知识体系。在体系内部，数列知识点互相关联，且较为繁琐。为保证高中学生数列问题的答题质量，教师应该正视上述特征。同时，参考新课程标准教育要求，为班级学生创造自主探究、自主思考的学习机会，使其能够在教师的指导下，自主完成数列问题学习任务、解答任务。这就要求高中学生具体问题具体分析，根据数列类型、问题条件，合理选择解题技巧解答数列问题。……