叶东华

摘要：随着教学改革的持续深入，信息技术在课堂教学中的地位逐渐得到了重视并发挥了非常重要的作用。在初中道德与法治课堂教学中，在信息技术下展开课堂教学，可以全方位为教与学提供大力支持。在道德与法治课堂教学中，教师应该充分分析教学内容，且对学生的学习规律以及实际认知特征进行结合，科学使用信息技术的方式，引导学生学习相关知识，并对即将学习的内容产生强烈的兴趣，以此提高课堂教学质量，以便对学生学习的自主性进行培养，进一步优化课堂教学效率，全方位引导学生树立正确的人生价值观以及道德观。

关键词：信息技术;初中;道德与法治;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

信息技术逐渐盛行，信息化的教学理念和方式逐渐完善，并且已经成为了课堂教学改革的主要内容。对此，教师必须要迫切的跟随时代发展步伐，在教学理念、手段以及内容的角度，全面做出相应的改变。同时，还要秉着“智能创新，育人为本”的相关教学理念，以信息化技术为根本，积极对其与课堂教学深入结合的实践策略进行探讨，进一步彰显信息化教学手段优势，从而全面化提高课堂教学的质量。初中道德与法治主要是对学生的人格品质和道德修养进行培养的主要课程之一，其不仅源于生活还运用于生活，这一课堂教学的根本就是让学生可以在日常生活中成为一名具有道德品质的公民。在信息技术下展开初中道德与法治教学，不仅能够丰富课堂教学内容，还能将教学内容以精细化的模式呈现在学生面前，还能利用智能的教学模式强化课堂教学模式，以此解决效率不高的问题。……