申雅娴

摘要：在小学语文教学当中，阅读作为主要教学内容，通过积极培养学生阅读能力，可显著提升小学生听、说、读、写综合能力。此外，引导小学生进行阅读，可积极培养小学生识字量，以及对后期写作能力提升有较大帮助。因此，小学语文教师应当及时对自身教学方式进行改变，着重关注学生阅读能力培养，结合实际教学状况，制定科学阅读能力教学方案，改善学生阅读能力。

关键词：小学语文;阅读教学;阅读能力培养;路径

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

小学语文教师在对小学生进行语文阅读教学时，应当结合小学生实际学习特点以及学习能力，制定个性化、针对性以及科学化教学方法，以此来提升小学生阅读兴趣，引导小学生积极融入阅读教学活动当中。阅读作为小学生除课堂外获取知识的主要方式，优质的阅读内容可帮助小学生树立正确三观，因此，小学语文教师应当在教学活动当中，以提升小学生阅读能力为教学目标，同时结合多样化教学方式，提升小学生阅读综合素养，为后期自主阅读能力提升奠定基础。

一、小学语文阅读教学现状

随着互联网信息技术全面普及，使得教学方式发生较大变化，通过慕课、网上教学以及微课等方式，全面转变小学生学习方式。传统阅读主要为纸质书本阅读为主，通过书本阅读可显著提升小学生阅读能力以及阅读耐心，但由于碎片化阅读时代快速推进，使得小学生出现读完就忘等问题，显著降低自身阅读能力提升。……