陈晓倩

摘要：数学是锻炼学生逻辑思维能力、空间想象力、运算能力以及分析与解决问题能力的重要学科，更是提升学生数学素养的主要途径。提升课堂教学质量，优化教学实效是每一位数学教师教研工作中的重点，本文就结合西师版小学数学教材对体提升数学课堂教学质量的方法展开了研究并提出了具体建议。

关键词：小学数学;教学质量;教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

通过良好地的教学效果提升教学质量一直以来都是教育工作者的追求，在有限的授课时间内引导学生积极主动地展开学习与思考，并掌握重难点也是教师的重要任务。在学习知识、练习技能的同时促由知识学习到能力学习的提升，促使学生变得乐学、会学以及学会，落实最学生综合素养的培养。小学数学课堂中要是应当在以生为本的理念下展开多形式教学，激发学生主动性与探究心理，高质完成教学任务，实现人才培养。

一、兴趣激发是提升数学教学质量的前提

兴趣指的是一个人对某个事物本身或事物产生的原因具有一定的探究欲望，并在不断地探究与了解的过程中对这一事物产生了个性倾向。当一个人对某个事物感兴趣时，其会不自觉地留意与其相关所有东西，对这一事物的观察十分敏锐，记忆牢固且思维活跃。因此兴趣是知识学习的最有效内部驱动力，促使学生主动学习、主动思考，主动请教老师，兴趣的激发成为提升小学数学课堂教学质量的前提。……