孙好杰

摘要：阅读教学是语文学科当中非常重要的学习项目，学生通过阅读学习可以获得理解能力与认知思维的发展，使学生参与语文学习的自信心得到激发，切实提高学生的语文整体学习水平。语文教师要勤于学习新的教育理念，创新培养学生阅读兴趣的有效策略，从而增强学生阅读理解能力，进一步优化小学语文阅读教学效果。

关键词：小学语文;阅读理解能力;有效提升;方法

新课程教学改革对小学语文教学提出了新的发展要求，仅仅依靠死记硬背的模式已经难以适应素质教育的发展理念，语文教师必须转变传统的教学观念，针对小学生的学习特点进行优化完善，在小学语文阅读教学过程中对学生提供科学的启蒙教育指导，帮助小学生养成良好的阅读习惯并掌握正确的学习方法，在高效阅读课堂中推动学生阅读理解能力的有效提升。

一、运用信息技术，增强学生阅读理解动力

教师利用信息技术，广泛收集资料，经过处理摘要然后传递给学生，把现代化的信息技术与日常的阅读教学有目的的结合起来，达到事半功倍的教学效果。比如，在教学四年级下册《乡下人家》這一课时，语文教师就可以结合信息技术为学生展示乡下人家的生活状态，为学生播放乡下人家洗衣服的图片，看一看乡下人家三五成群聊天的日常画面。快速引导学生在头脑中构建乡下人家的立体情境，在信息技术的加持下，全面调动小学生的思维，促进小学生想象力与创造力的有效提升，在大脑中生成更多丰富的学习画面。……