刘军

摘要：高中数学是一门学习难度较高的学科，但同时学生们在学习这门学科的过程中也是有着一定的诀窍的，所以教师们也就要善于去展开多元化的教学策略，从而促使学生们在学习方式的转换之间去把握知识学习的内在规律。对此，本文从“巧用信息技术，丰富课堂教学内容”“巧设问题任务，锻炼学生数学思维”“巧融生活实例，达成学以致用目标”三个基本点出发，对如何在素质教育背景下开展多元化教学进行了较为详细的阐述。

关键词：高中数学;素质教育;信息技术;问题任务;生活实例

伴随着素质教育理念的逐步实施，现阶段的高中数学教育现状也发生了较大的改观，以往的较为单一的教学模式更加的多元化，这就更加有助于带动学生的内在学习意识，使之更加清楚把握知识学习的真谛。与此同时，教师们也就要及时的提升自身的专业教学素养，去更加高效、合理地利用已有的教学条件，去不断丰富课堂教学的形式和内容，从而为学生去创造更加适宜的学习环境，最终有效发展学生们对于数学学科的长期的学习热情。

一、巧用信息技术，丰富课堂教学内容

高中数学知识相对于其它学科有着较高的学习难度，也因此学生们很容易在课堂上表现出消极的学习状态，对此教师就要能够巧妙利用信息技术来提升课堂的直观性、趣味性等等，进而充分激发学生们的学习积极性。除此之外，高中数学教师也……