杨艳

摘  要：在互联网技术进一步发展的背景之下，物联网也成了信息发展过程中的产物，通过加强对于科技的发展和延伸，从而提高物联网技术的应用范围。当下物联网是社会发展的趋势，而物联网概念对于推进小学信息技术课程学习有着十分重要的作用，教师应当从文字定义以及生活实际应用等方面为学生讲解什么是物联网。只有这样，才能够让学生在了解基础知识的背景之下，开展实际操作。本文就物联网在小学信息技术课程中的教学研究进行探讨。

关键词：物联网;小学;信息技术;教学

【中图分类号】G622.0        【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）30-0183-02

【Abstract】Under the background of the further development of Internet technology，the Internet of things has also become a product in the process of information development.By strengthening the development and extension of science and technology，we can improve the application scope of Internet of things technology.At present，the Internet of things is the trend of social development，and the concept of the Internet of things plays a very important role in promoting the learning of information technology courses in primary schools.Teachers should explain to students what the Internet of things is from the aspects of text definition and practical life application.Only in this way can students carry out practical operation under the background of understanding basic knowledge.This paper discusses the teaching research of Internet of things in primary school information technology curriculum.

【Keywords】Internet of things;Primary school;Information technology;Teaching

随着时代的进步和科技的发展，"物联网"出现在我们的视线当中，物联网技术在各个领域都有广泛的应用。因此，小学生应该了解、熟悉并应用物联网，让学生在使用物联网技术时能够更加熟练。

1. 小学信息技术教学现状

（1）学生信息基础差异较大

当今社会信息化发展的速度越来越快，小学阶段的学生在课程开设之前都或多或少接触了信息技术的内容。对此，在课程开设中学生的信息技术水平存在差异。此外，在实际教学中，学校对待信息技术课程也有不同的方式，有的小学会比较重视信息技术的教学，所以教师对学生们的管束较为严厉，培养出来的学生自然信息基础较好。但是，有的小學只重视基础学科教学，并没有实质性地提高他们的信息技术能力。

（2）对探究性内容的学习兴趣不佳

小学阶段的学生对信息技术这门课表现出较大的兴趣，但如果教师在课堂上进行探究性的知识讲解或学习，学生们就表现出兴致不佳的现象。……