鲍吉龙 李青合 钟秋波

摘  要：美国欧林工学院在工程教育改革上已经进行了20多年的探索，其在培养全面发展的工程人才理念、学科交叉的课程设计和项目化的教学模式等方面的改革得到了世界诸多国家的认可。在中国，欧林范式中国化的实践探索目前正在进行，创新人才培养理念、重构人才培养方案、选拔优秀的学生进行精英式培养、探索课程组为载体的基层教学组织、以生为本的课堂教学改革及全新的教师绩效评价方式等方面均进行了有益探索并取得了一定的成绩。与此同时，在教师工作积极性持续提升、学生综合学习素养的养成和校企合作长效机制构建等方面需要采取针对性的对策和有效的措施，为我国新工科建设树立新的典范。

关键词：欧林范式;智能制造;人才培養模式

中图分类号：G64    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）42-0087-04

纵观美国高等教育发展史，美国既有哈佛大学、耶鲁大学等研究型的世界一流大学，也有加州州立大学等教学型的巨型大学，更有具有普及性的众多社区学院。与此同时，还有一些在我们看来比较“另类”的大学：如虽然已经是世界顶尖的大学，但仍然称之为学院的麻省理工学院;建在沙漠深处，每年只招收13名新生，具有100多年办学历史的深泉学院;只有20多年办学历史，但为世界工程教育新典范的欧林工学院。欧林工学院是美国工程教育改革的引领者，其以精英化的教学模式而闻名于世，这所小而精的大学是如何在比较短的时间内取得如此高的办学成效的呢？……