刘丽娜

摘要：生物学的内容实际上与人们的生活是紧密相连的，是人类正常生活的重要基础。生物教学不仅可以向学生传授生物知识，而且也是学生学习和使用生物知识的重要手段。因此，如何最大限度地提高生物教学的成效，如何让学生对生物课程充满兴趣，是高中生物教师必须注意的重要问题，这样才能达到提高教学效果的目的。

关键词：高中生物;教学;学生学习兴趣;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-138

引言

兴趣，不管是对于学生的生活还是学习来说，都是不可忽视的。毕竟课堂的有效性，并不是说课堂上教师教了多少知识，而是学生能理解和接受多少知识。要想让课堂有效性最大化，就必须要提高学生的学习兴趣，所以本文认为，让高中生学习生物的兴趣得以提升的手段，无外乎以下几种：

一、学习氛围要轻松

在轻松愉悦的氛围中，学生能更快、更好地学习。而教师在课堂开始时必须要充分利用这一点，通过讲故事、情景设置、游戏等等，营造一种轻松愉悦的氛围，这样学生就能很快地进入本堂课的学习中來。比如说对于“输血和血型”这个课题的教学，教师可以借助这样一个故事展开相关的教学内容：法国医生丹尼士在1668年，收到了一位女子的恳求，为了救活女子的丈夫，丹尼士把羊羔的血液注入女子丈夫的血管中，丹尼士一共输了三次血，第一次无疑是成功的，虽病情好转了些许，但第二次却出现了异常情况，比如腹痛等，第三次更严重，甚至让病人直接死亡。……