丁晨

摘要：在新課程改革的教育背景下，对高中英语教学提出了更高的要求。在开展英语课堂教学中运用课堂互动教学模式，能够活跃英语课堂氛围，促使每位学生积极地参与到教学活动中，提高学生的英语口语能力。互动教学模式打破了传统的教学模式，教师在教学中需要根据实际教学情况积极创新教学模式，提高英语教学效率，让学生在轻松愉快的学习氛围中学习英语知识，从而加强学生的整体英语水平。

关键词：互动教学模式;高中英语;运用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-068

引言

在传统的高中英语教学中，高中阶段学生需要面临高考的压力，教师和学生将大部分的时间都用在讲解和练习上，力求在有限的教学时间内让学生掌握更多的知识，导致学生长期处在被动学习的状态，学生的主体作用没有得到充分发挥。这种教学方法已经无法全面适应新时代教育的发展，同时不无法满足现今社会的人才培养要求。英语是一门应用性较强的学科，学生需要在互动交流中才可以得到能力的提升，针对这种教学情况，高中英语教学必须转变传统的教学理念和教学方法，运用课堂互动教学模式为学生构建轻松愉快的学习氛围，增进教师与学生之间的情感，促进学生得到良好发展，提高学生的英语学习效率。

一、树立正确的教学目标，注重以学生为主体

在高中英语教学中，教师需要运用科学有效的课堂互动教学模式，借助这种教学模式为学生构建轻松、和谐、民主、自由的学习氛围，帮助学生明确整体教学目标，并在教学中坚持以学生为教学主体，根据实际的教学内容和教学要求以及学生的学习情况制定明确的教学方案，只有这样教师才能够掌握整个课堂教学节奏。在教学过程中教师有效地运用课堂互动教学模式开展英语教学活动，让学生与教师、学生与学生之间相互沟通互动，牢牢地掌握所学的英语知识内容，提高学生的整体学习能力。比如，教师在开展英语阅读教学过程中，教师可以组织学生进行对话式阅读，鼓励学生在互动的背景下选在自己喜欢阅读的内容进行对话式阅读。通过这种教学方法可以让学生自主分配学习任务开展英语阅读学习，这种教学模式可以有效开展课堂互动教学，增强学生的英语阅读能力，促使学生的各项能力能够得到显著提升。

二、激发学生兴趣

教师在进行课堂互动教学中，要善于运用现有的教学工具，通过多种多样的教学方式激发学生的学习兴趣，学生只有在兴趣的支撑下才会投入更多时间和精力投入到学习活动中。随着我国现代信息技术的飞速发展，多媒体设备已经被广泛应用在教育领域中，教师在教学过程中可以通过幻灯片、图片、视频、音乐、电子白板、微课等开展教学，结合高中阶段学生的身心发展特点为学生营造轻松和谐的学习氛围。比如，学生在学习“Friendship”这节知识内容时，教师可以采用课堂互动的教学模式吸引学生的注意力，引导学生主动参与到接下来的教学活动中，为学生播放电影“The Sound of Music”的视频片段，或是带领学生齐唱英文歌曲“Do-Re-Mi”，通过直观形象的视频片段和动听的英文给，使学生在快乐轻松的氛围中学习英语。随后教师可以要求学生翻译“A friend in need is a friend indeed.Friendship is like wine，the older，the better.A life without a friend is a life without a sun.”这句话，当学生完成翻译后就会了解本节课所学的主要知识内容，让学生自由分享自己对友谊的认识，加深学生对所学知识内容的理解和记忆。

三、引导学生自主学习

在课堂互动教学模式中最重要的就是师生之间的互动，教师在教学过程中需要引导学生提前对即将所学的知识内容进行预习，让学生在预习的过程中将自己不懂的地方标注起来，同时将自己认为的重点和难点知识进行标注，这样学生在学习过程中可以关注自己不懂的地方，同时还可以在课堂中积极有教师沟通，形成良好的互动。学生发现教师没有讲解到自己不懂的知识内容时，也可以积极提出自己的疑问，及时得到教师的帮助。比如，学生在学习“English around the world”这节知识内容时，教师可以要求学生在课前对所学的课文内容进行预习，学生通过预习大概了解所学知识内容中相关的词汇和短句等，以便学生能够在课堂教学中与教师进行互动。同时，学生在预习过程中可以发现课文中的重点难点知识，找出自己不懂的地方认真听教师讲解，根据自己的实际学习内容提出问题。在教学过程中，教师需要让学生自由进行讨论，针对自己的疑问进行讨论并得出答案。

四、提升学生英语实践能力

在高中的英语教学中教师需要重视培养学生的实践能力，教师需要通过互动的形式引导学生积极地参与到英语实践中，将所学的英语知识运用到实际生活中，在设计教学内容过程中可以频道学生以演讲、唱歌、角色扮演的形式进行实践活动，在教学过程中教师需要及时对学生的实践内容进行点评，帮助学生端正学习态度，转变学习理念，掌握正确的学习方式，不断加强自信心的建立，鼓励学生在实际生活中大胆运用英语。

结束语

综上所述，在高中英语课堂教学中，课堂互动教学模式是新课程改革背景下提出的全新教学模式，运用课堂互动教学模式可以有效加深师生之间的感情和互动交流，让学生在轻松愉快的学习氛围中学习英语知识，为学生构建良好的互动交流平台，增进学生学习英语知识的兴趣，促使学生积极的他投入到英语学习活动中，从而有效推动高中英语教学得到良好发展，为学生今后的学习夯实基础。

参考文献

[1] 梁静.课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J].校园英语（上旬），2018，（9）：131.

[2] 廉雪芬.课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J].青春岁月，2020，（17）：302.