李婷

摘要：提升小学英语教师专业素养要明确小学英语教师专业素养的相关内容;要创新校本教研活动，以此来促进专业素养提升;要利用教师激励机制来发展小学英语教师的专业素养。本文从培训内容、创新教研方法、构建激励机制三方面来进行专业素养提升对策的研究，希望能够对小学英语教师的专业发展的延续性和发展高效性进行探索，以期对小学英语教师的专业化发展有所启示。

关键词：小学英语;教师培训;专业素养;内容;方法;激励

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-065

全面实施素质教育的新形势下，加强小学英语教师队伍建设是一项重要而紧迫的任务，必须尽快利用一切手段来提升小学英语教师专业素养。本文从培训内容、创新教研方法、构建激励机制三方面来进行专业素养提升对策的研究，希望能够对小学英语教师的专业发展的延续性和发展高效性进行探索，以期对小学英语教师的专业化发展有所启示。

1.明确英语教师专业素养的相关内容

提升小学英语教师专业素养要明确小学英语教师专业素养的相关内容。小学英语教师的教学活动不仅仅要传授英语教材上的知识点，还是要考虑到从整体英文素养养成的方面来开展教育教学活动。因此，小学英语教师要具备与时俱进的专业素养、学科知识的专业素养、教育教学的专业素养、运用教学方法的专业素养。所有专业素养的培训都要从……