许爱琼

(广东培正学院管理学院，广州 500830)

“互联网+”时代的来临不仅改变了信息传播方式，同时给高校教学管理工作带来了新的机遇和挑战。高等院校是培养高级实用型人才的重要机构，而教学管理工作是确保教学秩序和教学质量的关键性保障因素。近年来，传统教学管理工作(检查教学文件、学生评教、随堂听课、学生信息反馈)的弊端日益暴露，不仅与时代发展产生背离，而且极大制约了其核心功能的实现。为此借助和依托“互联网+”时代的优势，推动“互联网+”与教育的深度融合，必将会提升现有教学管理工作效率与质量。当然目前“互联网+教育”模式的融合还不成熟，各种阻力依然存在，这就需要高校转变工作理念，加快高校教育信息化建设，做好转型攻关工作的各项准备，力争物联网、移动互联网、大数据云计算技术能够与教学管理工作深度融合，最终推动教学管理水平和教学质量的全面提升[1]。

1 高校教学管理工作概述

不同高校之间的教学管理工作模式、内容、制度不同，但是其作用都趋于一致，是发挥保障教学工作正常有序进行的职能作用。一般来讲，教学管理工作大致包括科研管理、教学质量管理、实践教学管理、考务管理、日常教学管理、学籍管理等。其中科研管理包括组织相关学术讲座、教师论文发表统计、课题申报及立项等；教学质量管理包括教学质量监控、考试公平制度；实践教学管理包括实习、实验、毕业论文；考务管理包括期末考试、各种补缓考、计算机水平考试、英语四六级考试、试卷工作等；……