杨诗雨

摘要：随着教育体制的不断改革和完善，教育活动也越来越深入。因此，教师不仅重视幼儿的文化知识教育，还重视综合能力和素质的培养。为了推进素质教育得到进一步发展，教师需要积极创新教育策略对相关问题进行解决。

关键词：幼儿园音乐教育;核心素养;实践探究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-056

幼儿园阶段的课程主要是根据幼儿各方面发展的需要制定的，不仅确保幼儿有基本的语言交流能力，还对周围的事物形成基本的认识。另外，幼儿在考虑问题时，开发具有逻辑性的思考能力。

一、提高音乐课程的地位

音乐课程在大多情况下被看作是一个娱乐学科，没有给予人才培养的重视和期待。实际上不是那样，音乐课程作为更具实践性的学科，在教育方面可以实现对幼儿心灵的洗礼。这符合现在正在进行的新课程改革的标准。从这方面来说，幼儿园及相关教育部门需要提高对音乐课程的重视度，而且完善音乐课程的教育设施，可以给幼儿带来丰富多彩的音乐教育内容。

二、教育方法的改善

在提高了音乐课程的地位上，幼儿园培养了高品质的音乐教师团队，鼓励其创新的教育理念和教学方法来提高音乐教室教育的趣味性，這样才能更好地发挥音乐课程的教育作用，来培养幼儿的核心素养。首先，在专业能力方面，幼儿园在招收音乐教师时，将重点放在考虑专业能力和音乐技能上，同时为在职的音乐教师提供培训机会。……